Por cuarta vez consecutiva, la comunidad de Software libre UNACINUX, organiza el evento de Software Libre denominado “Software Libre, Impartiendo su Filosofía para el Desarrollo de una Tecnología en tiempos de cambios”

La Comunidad de Software Libre de la Universidad Nacional del Callao “UNACINUX” organizará el 4to Festival de Software Libre “UNACINUX 2010”, este evento se realiza todos los años en el mes de Diciembre. Este magno evento busca reunir a las diferentes comunidades de Software Libre de Universidades así como a organizaciones vinculadas a este campo de investigación; también participan representantes de la Región Callao, Dirección Regional de Educación del Callao­DREC, Municipalidades, Institutos, Colegios y publico en general.

Este evento tiene como objetivo principal difundir la Filosofía de Trabajo del Software Libre así como sus avances y tendencias en el mundo, los casos de éxito en la Educación, El Estado y la Empresa.

Las actividades comprendidas en el desarrollo del evento constan de : difundir la Filosofía del Software Libre, sus Licencias de Software y de Documentación, instalación de Software Libre en equipos, conferencias, Mesas Redondas, Talleres, Feria Tecnológica y en general para transmitir la Libertad del Software Libre. Hemos denominado a la temática central del evento “Software Libre, Impartiendo su Filosofía para el Desarrollo de una Tecnología en tiempos de cambios”.

El ingreso es libre con sólo registrarse vía web o el mismo día del evento. La cita es el próximo sábado 18 de diciembre en la Universidad Nacional del Callao.

Fuente: somoslibres.org

Es innegable que la tecnología ha influido en todos los campos de la actividad humana. Sin embargo, en la educación la tecnología no se ha aprovechado en todo su potencial.

Los métodos de enseñanza/aprendizaje no se han innovado significativamente en las últimas décadas a pesar de estar en la era de la información. Seguimos enseñando con los mismos métodos de principios del siglo pasado. El uso de tecnología como un método innovador en las aulas de todos los niveles aún es incipiente, incluso en países desarrollados, no se diga en naciones como Guatemala con enormes limitaciones de recursos.

Para utilizar tecnología en las aulas se necesitan tres cosas: equipos, sistemas informáticos y maestros capacitados en su uso como metodología docente.

En principio, la disponibilidad de equipos es la mayor restricción, aunque gracias al esfuerzo de diversos sectores ya se ha logrado en varios establecimientos educativos contar con equipo, aunque sea en forma limitada.

Aunque los esfuerzos terminan allí porque una vez que las computadoras están disponibles, el uso que se les da es bastante limitado, simplemente por no contar con las herramientas de software que permitan despertar el interés de maestros y estudiantes para utilizarlas.

Los sistemas informáticos comerciales presentan muchas alternativas para utilizar en el aula, pero a un costo que resulta prohibitivo para la mayor parte de establecimientos públicos o privados. Es aquí donde se abre una enorme ventana de oportunidad con el software libre o FOSS (Free and Open Source Software), un movimiento mundial que busca desarrollar programas de todo tipo en forma de colaboración y ponerlos a disposición de todas las personas para que puedan utilizarlos libremente.

Existe en la actualidad Software Libre de enorme calidad diseñado para la enseñanza en temas tan variados como: matemática, geometría, química, física, biología, astronomía, geografía y un largo etcétera. Estos programas pueden utilizarse para demostrar y visualizar conceptos que de otro modo resultarían abstractos, para realizar prácticas, para simular experimentos, para asignar tareas, etcétera.

La licencia libre permite que el software sea instalado en todas las máquinas que se requiera e incluso el estudiante puede llevarlo a casa si posee computadora y utilizarlo para reforzar y profundizar en los temas vistos en clase, lo cual hace del aprendizaje algo divertido y ameno. Guatemala ha sido señalado de ser un país donde se violan los derechos de propiedad intelectual. La piratería de software es algo muy común. El Software Libre acaba con la insistencia de usar programas pirata sin renunciar a la calidad, funcionalidad y utilidad.

El tercer requisito es capacitar a los maestros en el uso de esta nueva tecnología. Se debe cambiar radicalmente los métodos de enseñanza haciendo énfasis en la comprensión y aplicación de los conceptos en lugar de la tradicional memorización y acumulación de datos.

Esto también es posible por medio del uso del Software Libre ya que permite una participación más activa del estudiante quien aprende haciendo, explorando, aplicando, resolviendo. Como profesor universitario he tenido la oportunidad de conocer a profundidad y utilizar Software Libre en mis cursos y estoy convencido de que su uso puede contribuir enormemente a dar un salto cualitativo y cuantitativo en la enseñanza a todo nivel en los países en vías de desarrollo como el nuestro. Si usted desea apoyar a este cambio, una estrategia que puede implementar es donar su computadora usada a una escuela o instituto, una vez superada la falta de equipo, el Software Libre se convierte en una herramienta para la reingeniería educativa que Guatemala necesita.

Fuente: Somoslibres.org

El Software Libre está cambiando de forma radical el modo en el que se desarrollan, distribuyen y comercializan los programas informáticos

En este contexto, y con el fin de aprovechar al máximo el potencial de esta tendencia, la Ciudad de Madrid necesita crear un ecosistema que ponga en contacto a las PyMEs con las grandes empresas, las universidades y la comunidad de desarrolladores. No se trata de simples teorías, sino que ya existen ejemplos que han sido llevados a la práctica, como es el caso de dos iniciativas puestas en marcha en el área que rodea París: el Free Software Thematic Group del cluster de competitividad System@tic y la iniciativa IRILL (centro de investigación e innovación sobre Software Libre, de París, en sus siglas en francés) fruto de la alianza entre Inria, la Universidad Paris Diderot y la Universidad Pierre et Marie Curie.

Las bondades de estas iniciativas y las posibles lecciones que de ellas puedan extraerse, han sido expuestas este 14 de diciembre en la sede de Madrid on Rails, el centro de innovación en Software Libre del Ayuntamiento de Madrid, por Roberto Di Cosmo, profesor de Ciencias Informáticas de la Universidad Paris Diderot, que en octubre de 2007 creó el Software Libre Grupo Temático y que actualmente lidera la iniciativa IRILL.

El Centro de Innovación en Software Libre Madrid on Rails es el principal exponente de esta estrategia

En esta misma línea dirigida a desarrollar ecosistemas que impulsen la interrelación entre los distintos actores del sector del Software Libre en la ciudad, Madrid on Rails, ha creado el Consejo Asesor de Madrid on Rails, formado por personalidades relevantes y expertos independientes del mundo de la empresa, los centros de investigación, las universidades y la comunidad de desarrolladores de Software Libre en la ciudad y cuyo director será D. Jesús González Barahona, profesor de la Universidad Rey Juan Carlos, y uno de los principales impulsores del software libre en España.

Aunque la implantación del software libre en las PyMEs en la ciudad de Madrid no está tan extendida como en Paris, desde el Ayuntamiento de Madrid se vienen dando pasos continuados en esta dirección, como han sido la colaboración con diversas entidades como SOLIMADRID, la asociación de empresas de software libre en Madrid, cuyo presidente, Pablo Gómez también formará parte del Consejo Asesor de Madrid on Rails.

El Centro de innovación en Software Libre Madrid on Rails es el principal exponente de esta estrategia. Sólo en los últimos tres meses de este año 2010, se han llevado desarrollado más de 43 actividades y eventos diversos, a los que han asistido más de 1.000 personas y se han dedicado más de 100 horas al asesoramiento a PyMEs e innovadores.

En la actualidad, se están desarrollando 3 proyectos demostradores de tecnología de código abierto: soyelmister.com, una plataforma de juegos de navegador; juegopilates.com, un entorno de aprendizaje online; y DoMobile, una aplicación para iPhone que permite controlar el consumo energético de un hogar domotizado.

Fuente: empresaexterior.com

Cuba lanzará esta semana su propia enciclopedia colaborativa, EcuRed, que integra hoy unos 19 mil 200 artículos con los propósitos de crear y socializar contenidos académicos.

Los Joven Club de Computación y Electrónica, que cuentan con unos 600 locales en todo el país para la enseñanza de las nuevas tecnologías, realizarán mañana la presentación oficial del portal en la dirección www.ecured.cu

De acuerdo con el anuncio, las personas interesadas en realizar su aporte pueden acceder a la página web de la enciclopedia para crear el artículo sobre el tema que desee, o modificar otros mejorables o considerados huérfanos por la falta de fuentes confiables.Historia de personalidades y de localidades cubanas, así como sitios geográficos del país caribeño se encuentran entre las categorías con más páginas en EcuRed, que también incluye temas de divulgación científica apoyados en revistas cubanas arbitradas.

La biblioteca virtual de la red se autodefine como solidaria y cubana, que busca su proyección y participación universal con un enfoque descolonizador y sin fines de lucro. Igualmente pone a disposición de sus colaboradores y moderadores documentos académicos digitales organizados en tres repositorios de acceso abierto: artículos científicos, libros académicos y bibliografías especializadas.

Hasta el momento entre los libros solo se encuentra una selección de las publicaciones de la Editorial Universitaria cubana, pero se espera que la iniciativa logre que otras editoriales comiencen a socializar sus contenidos en formato digital. La web da opciones para denunciar hechos vandálicos en los artículos publicados y advierte la responsabilidad de los usuarios en la publicación de contenidos nuevos o la modificación de los existentes.

Igualmente da cuenta que los escritos no serán firmados al reconocerse como propiedad de la comunidad, y al mismo tiempo no se hace responsable de las violaciones al derecho de autor cometidos por cualquier participante. Tampoco se admitirán contenidos considerados discriminatorios, obscenos, irrespetuosos, agresivos, propagandísticos o publicitarios, ni tendenciosos, difamatorios o pornográficos.

Fuente: cubadebate.cu