El objetivo del convenio es incentivar y apoyar la internacionalización de las pequeñas y medianas empresas

El gobierno chileno firmó un convenio de cooperación con el grupo minorista Alibaba, la firma de compras online más grande y popular en China, en un intento por introducir los productos de empresas del país sudamericano en el mercado asiático.

El acuerdo fue suscrito con Alibaba durante la visita de representantes del gobierno chileno al "ChileWeek" que se realiza en Pekín.

"Espero que este instrumento fortalezca el comercio electrónico. La próxima etapa será difundir sus beneficios potenciales en Chile", dijo Andrés Rebolledo, jefe de la Dirección General de Relaciones Económicas Internacionales de Chile (Direcon).

El objetivo de este convenio apunta especialmente a las pequeñas y medianas empresas para incentivar y apoyar su internacionalización mediante la utilización de esta plataforma de comercio electrónico, que posee más de 367 millones de compradores activos.

"Chile es conocido por la calidad de sus productos agrícolas, los cuales ayudaremos a seguir aumentando su presencia en el mercado chino, especialmente a través de la cocina local", dijo Brian wong, vicepresidente de Alibaba.

Fuente: La Tercera

Los colegios e institutos públicos de la región de Extremadura, España, seguirán utilizando software libre en la inmensa mayoría de las aulas, aunque con algunas variaciones con respecto al sistema operativo basado en GNU/Linux que comenzó a implantarse en la región en 2002 tras hacerse una distribución personalizada bajo el nombre de Linex

A principios de agosto la Junta de Extremadura comunicó que había dejado sin adjudicar varios lotes del concurso de equipamiento en nuevas tecnologías de la Comunidad Educativa 2.0, que había sacado a licitación el anterior gobierno del PP por importe de 38 millones de euros 12 días antes de las elecciones autonómicas del 24 de mayo.

El ejecutivo de Fernández Vara dijo entonces que no estaba de acuerdo con el contenido de las bases de adjudicación de ese contrato, pues las consideraba una marcha atrás en el camino recorrido por el gobierno extremeño desde hace 13 años en la implantación en las aulas de sistemas operativos y aplicaciones de código abierto que, a diferencia de los de código propietario, son gratuitas.

El contrato impulsado por el gobierno del PP establecía la posibilidad de comprar licencias de programas propietarios, concretamente de Microsoft, y dotar a los ordenadores de un sistema dual de arranque para que los profesores y alumnos pudieran elegir en cada momento si prefieren trabajar con Linex o con Windows, el sistema operativo de Microsoft.

Ahora, la Junta de Extremadura de Vara ha anunciado que esa doble instalación no se llevará a cabo en los nuevos equipos, con la única excepción de los ciclos técnicos de Formación Profesional en los que se necesiten programas específicos que requieran de Windows para funcionar. El resto de los alumnos seguirán con el software libre, aunque con algunas diferencias.

En todo caso, el software propietario se llevará como máximo el nueve por ciento de los fondos disponibles, mientras que otro 88% se empleará en la renovación de los equipos informáticos de los colegios e institutos, que en muchos casos se encuentran ya obsoletos, y en los que Educación mantendrá su apuesta casi exclusiva por el software libre.

Control parental

El 3% restante del presupuesto se usará para crear software de control parental, de modo que los padres puedan supervisar y, en su caso, limitar el acceso a los contenidos en la red que consumen sus hijos. La intención que tiene la Junta es que esos nuevos programas sean de código abierto y por lo tanto puedan ser distribuidos de manera gratuita e ilimitada.

Hasta ahora, en los centros educativos de la región se venía usando Linex, la distribución personalizada del sistema GNU/Linux para la comunidad autónoma extremeña. La Junta ha anunciado que el que se implantará a partir de ahora en los nuevos equipos será una distribución Ubuntu, un sistema que considera «más accesible, operativo y compatible» que la versión que se usaba hasta ahora. El personal responsable de las nuevas tecnologías en las aulas se encargará de coordinar y revisar el proceso de distribución y puesta en marcha.

La intención de este cambio es que los sistemas operativos instalados en los nuevos equipos no sufran los problemas que tuvo Linex, puesto que se trata de una distribución estándar no personalizada en la que trabaja toda una comunidad internacional de desarrolladores.

Fuente: La Red

El Gobierno de La Habana sigue el ejemplo de Venezuela, al desarrollar políticas que masifican el acceso y uso de las nuevas tecnologías de la información y de Internet

La República de Cuba desarrolla políticas públicas dirigidas a socializar el acceso de la población a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), a través de proyectos que dotan a los jóvenes de computadoras y que amplían los servicios de conexión a Internet, siguiendo así el ejemplo del Gobierno Bolivariano de Venezuela y programas como Infocentro, Canaima Educativo y Wi-Fi para Tod@s.

El más reciente informe de la Oficina Nacional de Estadísticas e Información (ONEI) revela que el incremento gradual de computadoras en manos de la población pasó de 724 mil equipos en 2010, a un millón 067 mil 400 ordenadores en 2014, de los cuales al menos 533 mil cuentan con acceso al servicio de Internet.

Asimismo, desde el año 2013, el Gobierno de La Habana inaugura salas de navegación a lo largo del territorio nacional, así como también espacios abiertos de conexiones inalámbricas, iniciativas dirigidas al poder popular que democratizan el acceso a este servicio.

Cada uno de estos proyectos contribuyen a elevar las cifras de acceso a Internet por encima de los tres millones de usuarios y usuarias para finales de 2014, indicador que viene en constante aumento desde 2010, año en el cual se contabilizaron un millón 790 internautas.

Asimismo, la ONEI resaltó el aumento del servicio de la telefonía móvil en la isla que cuenta con más de dos millones y medio de abonados – medio millón más que en 2013- y una cobertura superior al 85 por ciento en la población, cifra que contrasta con la de Venezuela, donde existe un 100 por ciento de penetración, equivalente a 30 millones 293 mil 708 suscriptores, para marzo de 2015.

Estas políticas públicas cubanas son el eco de los resultados positivos y tangibles que obtiene Venezuela gracias a programas de libre acceso a las TIC, como Canaima Educativo, que dota de computadoras portátiles a niños y niñas que cursan educación primaria y de tabletas a estudiantes universitarios; los Infocentros y su proceso de alfabetización tecnológica, así como también el proyecto denominado Wi-Fi para Tod@s, que habilita al menos dos mil 968 puntos gratuitos de acceso Internet a escala nacional.

Incluso, en mayo pasado, la política venezolana de entrega de tabletas gratuitas encontró eco en Uruguay, donde el Gobierno anunció la creación del programa Ibirapitá, para entregar tabletas gratuitas a jubilados y jubiladas, y garantizar el acceso de los adultos mayores a las TIC.

Fuente: Conatel

Desarrollar y potenciar las capacidades científicas y tecnológicas del pueblo, especialmente de los niños, niñas y jóvenes, es una política de Estado para aquellos gobiernos latinoamericanos que, durante los últimos años, se han planteado como meta esencial la socialización del conocimiento y la plena soberanía tecnológica, logros que se materializan con programas sociales y formativos que benefician a todas y todos por igual

Días atrás, Ecuador inauguró su primera universidad para niñas y niños científicos, cuyo objetivo es utilizar la didáctica para enseñar a los jóvenes estudiantes las bases y fundamentos de ciencias como robótica, electrónica y programación. El proyecto es desarrollado por la Universidad Internacional del Ecuador (UIDE), con sede en Quito, y cuenta con cuatro especialidades: física, matemática, mecatrónica y programación.

Un total de 25 estudiantes de ingeniería mecatrónica de la Facultad de Ciencias Exactas y Tecnologías Aplicadas dictarán las clases en calidad de facilitadores, quienes serán los encargados de fomentar la creatividad e imaginación de los futuros científicos ecuatorianos.

El decano de la Facultad, Ramiro Brito, lidera el programa y explicó a la agencia ANDES que “el proyecto busca nuevos talentos en las generaciones más pequeñas, para garantizar el futuro del país”. Esta casa de estudios científicos dictará sus clases durante la temporada vacacional, a niños, niñas y jóvenes con edades comprendidas entre los seis y 16 años.

En tanto, en Venezuela el Gobierno Bolivariano emprendió recientemente el proyecto Caciquitos, herramienta educativa especial que se instala en las computadoras canaimitas para diseñar y programar bajo un ambiente de software libre. Uno de sus creadores, Rafael Torrealba, destacó que utiliza juegos tecnológicos para enseñar a utilizar herramientas libres, mecanografía, programación, entre otras funciones.

Caciquitos se implementa en los Centros Bolivarianos de Informática y Telemática (CBIT). Al respecto, Gregory Gallardo, alumno de tercer grado de la Unidad Educativa Virginia Martínez, en la parroquia 23 de Enero de Caracas, elogió la iniciativa que le enseñó a dominar nuevas herramientas tecnológicas.“En el futuro quiero estudiar robótica, porque ya tengo los conocimientos iniciales”.

Además de este proyecto, el Gobierno Bolivariano ejecuta un programa de adiestramiento para enseñar robótica creativa con visión social, así como otras iniciativas que promueven el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para el empoderamiento de la juventud.

Fuente: Conatel